幼儿园绘本教学中思维导图的情节式和游戏化实践探索

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导读：，融合课程游戏化理念的情节式思维导图作为一种创新教学模式，正逐渐受到关注。这一理念强调在教学中融入游戏元素，以情节式思维导图为载体，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。然而，实践过程中面临诸多挑战，幼儿认知特点的把握、游戏化与绘本教学的平衡、情节式思维导图的设计等均成为制约教学效果的因素。要想攻克这些难点，就要求教师在设计活动时既充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点，又确保教学的系统性和有效性。（剩余3838字）

试读结束

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