携手家园，共绘未来
——小学低年级学生审美情感与创造力培养的新方法
导读：本文探讨了家园共育视角下幼儿绘本阅读习惯的培养路径。针对当前幼儿绘本阅读习惯培养中存在的问题，如幼儿园绘本活动单一、家庭阅读环境缺乏支持、家园沟通不畅及家长对绘本教育认识不足等，本文提出了四条具体的培养路径：一是幼儿园应组织多样化的绘本活动，并鼓励家长参与；二是开展家长培训，提高他们对绘本教育的认识；
三是建立家园共育沟通平台，定期分享幼儿的阅读进展和心得；四是深化家长教育培训，提升他们对绘本教育价值的全面认知。（剩余4385字）
