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导读：本文以小学低年级语文绘本阅读教学为研究对象，从微课教学实践角度探讨绘本阅读教学的实施策略，通过对《我永远爱你》《小房子变大房子》的微课教学实践研究，分析微课在绘本阅读教学中的应用价值及实践路径。研究发现，微课能有效提升绘本阅读教学效果，促进学生阅读理解能力与情感体验的提升。基于此，本文提出相关教学建议，以期为小学低年级绘本阅读教学提供实践参考。（剩余4598字）
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基于微课的小学低年级绘本阅读教学实践探究
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