AI赋能下的Java语言程序设计课程教学改革探索

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［摘 要］针对新工科背景下Java语言程序设计课程教学中的突出问题，文章提出了构建基于产出导向的分层培养体系、构建“六化”线上线下混合式教学模式、开展基于PBL的实践教学改革、实施“教师主导—AI智能体协同—学生主体”教学范式、构建基于学习过程的多维度考核评价体系等策略，着力提升学生解决复杂工程问题的能力，提高课程目标的达成度，有效支撑毕业要求指标点的实现，是对提升Java语言程序设计课程教学质量的一次有益探索。（剩余6011字）

试读结束

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