“岗课赛证”融通视域下室内空间设计与制作课程群教学分析

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［摘 要］文章聚焦广西信息职业技术学院室内艺术设计专业，深入探究“岗课赛证”融通视域下室内空间设计与制作课程群的教学模式。在系统梳理该教学模式的多重价值，分析教学中存在的学生学习主动性欠缺、教师专业素养有待提升以及学校投入力度不足等问题的基础上，提出针对性对策建议：通过引入项目式学习、竞赛激励机制等手段，有效激发学生的学习兴趣与主动性；构建教师专业发展培训体系，加强校企师资交流，提升教师“岗课赛证”综合教学能力；加大教学设施建设力度，优化资源配置，为课程群教学改革提供坚实保障。（剩余6097字）

试读结束

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