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［摘 要］文章针对高职院校存在的课程思政与思政课程协同不够紧密、思路不够清晰、举措不够扎实等突出问题，提出了建立课程思政与思政课程协同育人“大思政”格局，构建价值塑造、知识传授与能力培养一体推进的协同育人体系，持续完善课程思政与思政课程协同育人运行机制的对策，融价值塑造、知识传授、能力培养于一体，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。（剩余6229字）
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高职院校课程思政与思政课程协同育人探微
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