人工智能技术赋能的跨学科项目式教学模式研究与实践

——以电子科技大学时空大数据专题分析课程为例

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［摘 要］随着人工智能（AI）技术的快速发展，传统高等教育面临教学内容、教学模式与学习方式的多重变革。文章以电子科技大学时空大数据专题分析课程为研究对象，探索AI赋能的跨学科项目式教学模式改革路径。课程以遥感技术与大数据分析为基础，聚焦森林火灾预警、干旱监测、农业病虫害识别等典型灾害场景，通过引入Google Earth Engine（GEE）平台、机器学习算法（LightGBM、RF、LSTM等）、深度学习模型（CNN）和智能问答系统，构建全流程、实战型的教学体系。（剩余6260字）

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