本科专业建设“金字塔模式”的构建

——以云南省为例

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［摘 要］文章针对高等学校本科专业建设线性模式所存在的问题，基于“培养目标—毕业要求—课程体系—教学设计与实施—资源配置”的层级结构，以各层级构架分析、各层级构成分析、底线保障关键要素分析等为研究路径，结合生态学能量流和人才培养过程“教与学”的知识传授规律，构建了本科专业建设“金字塔模式”。该模式能更直观地反映本科专业建设中团队各成员的角色定位及着力点、教育教学增值探索的必要性以及持续改进是本科专业建设的核心价值等，对本科专业建设具有重要的指导作用。（剩余4525字）

试读结束

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