经管类专业“学—练—赛—创”四级进阶人才培养模式的实践与探索

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［摘 要］文章聚焦经管类专业学生，针对当前课程内容、教学方法与实践机制的结构性失配问题，基于现代学习理论，构建“学—练—赛—创”四级进阶人才培养模式。实践表明，该模式显著提升了学生在数据分析、技术应用与创新转化等方面的综合能力，推动了教学向智能化、协同化转型。同时，文章进一步提出优化课程体系、评价机制与师资建设等建议，以期为经管类专业教学改革提供理论支持与实践路径。（剩余5830字）

试读结束

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