基于多学科融合开展的五年级算法教学

——游戏博弈中的策略

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【摘  要】 《义务教育信息科技课程课程标准（2022年版）》中强调全面提升学生数字素养的重要性，“重核心素养，育数字人才”，成为时代背景下全新的教育理念。新课标中构建的“身边算法”，贴合学生的生活实际，尤其是教师在分析算法的过程中，可以融入跨学科的基本知识构建学生的知识框架，通过流程化的思维与方法，形成趣味化的游戏情境，更好地引导学生理解算法、明确操作步骤。（剩余4096字）

试读结束

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