信息技术下小学数学“空间与图形”教学研究

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【摘  要】 现阶段，信息技术快速发展，在教育领域的应用也日益广泛。小学数学作为学生基础数学素养的重要组成部分，其“空间与图形”的教学一直备受关注。然而，传统的教学模式往往存在教学资源有限、学生参与度不高等问题。探索信息技术在小学数学“空间与图形”教学中的应用策略，具有重要的理论和实践意义。（剩余4731字）

试读结束

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