问题链驱动下“理—仿—实”一体化混合式教学模式构建与实践

——以军校电类基础课程为例

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摘要：为应对新型军士人才培养对高阶能力的需求，破解当前军队院校电类基础课程中存在的理论与实践脱节、学员问题解决能力培养不足等困境，文章基于建构主义理论，构建了一种以问题链为驱动的“理—仿—实”一体化混合式教学模式。该模式以真实工程问题为牵引，通过精心设计层层递进的问题链，引导学员经历线上自主筑基、线下解题应用、研究创新的“三分递进”学习过程。（剩余5182字）

试读结束

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