产教融合视角下自动控制原理课程双闭环模式的教学探索与改革

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摘要：文章针对应用型本科专业课程自动控制原理与企业发展需求的匹配性问题，探索构建了“双闭环”培养框架。通过分析当前自动控制原理课程在学生实际操作能力培养方面存在的问题和企业的人才需求特点，提出了以校内闭环和校企闭环相互支撑的培养模式，并对其进行了具体实施。研究表明，“双闭环”培养框架能有效促进产教深度融合，提升人才培养质量，为应用型本科电气工程专业课程建设和企业人才储备提供新思路。（剩余3711字）

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