基于PST+CDIO融合模式的健康医疗大数据挖掘与应用课程改革与实践

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摘要：医学信息工程与智能医学工程等新兴学科对跨学科实践能力提出了更高要求，传统教学模式难以满足健康医疗大数据课程的复杂需求。该研究构建了一种融合PST（教学法—社会交互—技术支持） 与CDIO（构思-设计-实施-运作） 的教学新模式。该模式通过重构课程体系，并依托校企共建平台实施项目驱动式教学。覆盖686名学生，学生竞赛获国家级、省级奖项9项，成功将一项价值30万元的企业横向课题转化为教学项目，构建了多元评价混合教学平台。（剩余6254字）

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