基于CiteSpace的2020—2024年中国人工智能与学科教育融合应用现状的文献计量分析

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摘要：2017年，新一代人工智能开放创新平台投入建设，而人工智能与具体学科融合建设也在不断发展。为了清晰呈现人工智能与具体学科教育的融合现状，该研究基于CiteSpace软件，对CNKI数据库中2020—2024年的381篇人工智能与学科教育融合应用相关期刊论文进行了文献计量分析。研究发现，近五年来该领域发文量总体保持稳定，地域经济发展水平与教育智能化程度正相关。（剩余5689字）

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