基于项目驱动C 语言程序设计教学模式研究

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摘要：文章探究项目驱动教学法在C语言程序设计课程中的应用效果。通过对两个平行班学生的问卷调查和成绩分析，发现项目驱动教学法显著提升了学生的学习兴趣、实践应用能力和学习成绩。独立样本t 检验和Cohen’s d效应量分析进一步证实了该教学法的有效性。该教学法通过实际项目实施，有效激发了学生的学习兴趣，增强了实践操作能力和综合能力发展，对培养高素质计算机专业人才具有重要的现实意义和应用价值。（剩余6864字）

试读结束

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