数学活动融入生活和游戏的实践探索

——以A幼儿园为例

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幼儿园数学教育是幼儿数学学习的起点，也是创造未来数学的始点。幼儿园数学活动的开展应遵循幼儿的学习特点，引导幼儿“直接感知、亲身体验、实践操作”，充分感知数量关系及空间几何关系，培养逻辑思维，为未来奠基。因此，幼儿园数学教学要立足生活与游戏，将数学活动与生活、游戏深度融合，以生活化数学和游戏化数学为实施方向，以此满足幼儿全面发展的需要。（剩余3396字）

试读结束

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