“回归本源”的幼儿园生态教育课程体系建构与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着全球生态环境危机的加剧，生态文明建设已成为人类文明存续的关键命题。2023 年12 月，《中共中央 国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》强调推进生态文明教育纳入国民教育体系。幼儿园作为国民教育体系的奠基阶段，面临着提高生态教育质量的挑战。现有研究表明，幼儿园生态课程实施中普遍存在双重困境：生态教育知行脱节问题显著，幼儿主体性缺位现象突出。（剩余3442字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人