看见·读懂·助力： 于细微处觅育人契机

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在幼儿园的种植区，总有一个安静的身影专注地凝视着叶片的颤动。当集体游戏的欢笑与豆豆擦肩而过时，老师从那些沉默的观察中读懂了这颗敏感的心。她递上一把放大镜，铺开一本写生本，邀请豆豆带领伙伴们探索自然的奥秘。当植物的脉络在放大镜下舒展开来，内向的男孩也渐渐敞开心扉，用画笔与同伴绘出了一个始于泥土与阳光的故事。（剩余2853字）

试读结束

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