家园社共同体下的全阅读生态构建

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自课程游戏化项目实施以来，我园将户外游戏场延伸到了家庭及社区。本文以家园社协同教育理论为指导，借助阅读节阅读破圈项目，通过“ 空间重构—角色重塑—生态重建”三维路径，构建了家园社三位一体的阅读教育共同体。

一、打造阅读场域，物理空间与文化生态的协同建构

筑·一平方米书屋：从空间到情感的联结 在数字化阅读冲击背景下，基于家庭阅读时间不足、阅读环境分散的现状，我们发起“一平方米书屋”计划，创设家庭阅读角，通过亲子协作打造个性化阅读空间。（剩余1454字）

试读结束

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