“轨道工程师”诞生记
——幼儿园滚珠轨道自主游戏案例剖析
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自主游戏是幼儿探索世界的重要方式，也是落实“做中学”理念的重要载体。本文记录了一群“轨道工程师”的诞生历程——孩子们从搭建简单的滚珠轨道开始，经历了支架倒塌、小球卡顿等挑战，逐步发展出创造复杂的滚珠轨道以及售卖游戏等探索，其创造能力、社会交往能力及问题解决能力等都得到了锻炼。这个案例生动地诠释了高质量的自主游戏的核心特征——充分激发幼儿的主体性，让幼儿在真实的操作中学习，谨慎而克制的介入策略，为践行“做中学”教育理念提供了典型范本。（剩余5700字）
