构建 “艺友”教师成长共同体的路径研究

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在构建“艺友”教师共同体的过程中，教师是播种者亦是收获者。每位教师以平等之姿共探教育真谛，共解教学困惑，凝聚集体智慧，让个体自觉与团队协作共鸣。

新时代背景下，我园践行陶行知先生“艺友制”教育理念，以共同问题为导向，组织一批具有共同成长意愿和需要的教师形成互帮互助、协同成长的学习共同体。在亦师亦友、能者为师的氛围中，共同体为每一位成员的成长提供了相互学习、交流研讨、经验分享和思想碰撞的平台。（剩余3314字）

试读结束

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