融合教育理念下，亲自然”课程中孤独症儿童的关照与支持

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学前融合教育是让有特殊需要的儿童能够在普通的幼儿园中正常地学习生活，保障他们享有高质量的教育、服务，以更加有力地促使儿童能够与社会正常的接触、培养健康的人格、实现人生的可持续发展。但在具体实施中，往往存在一些问题。例如，被安置在普通班级中的孤独症儿童时常是活动的局外人，出现“随班就座”或“随班混读”，以及“过度被看护”等不自然的教养方式，缺失亲自然、亲生活、亲社会的机会。（剩余2603字）

试读结束

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