PBL视域下幼儿深度学习的实施路径

——以大班项目式学习“落叶”为例

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项目式学习是一种以幼儿为中心的深度探究活动，通过连续性的探究，让幼儿在尝试、探究、回顾、反思中实现最佳学习。它与深度学习所强调的“变被动学习为主动学习，鼓励幼儿从解决问题、协作和自我导向式学习中获取知识”的理念是相一致的，是实现幼儿深度学习的有效教学策略之一。以大班项目式学习“落叶”为例，教师通过“遇”“探”“展”，在真实场景与实践中探析大班幼几在项自式学习中深度学习的实施路径，让幼儿成为项目式学习中积极参与、主动探索的独立学习者。（剩余4115字）

试读结束

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