构建幼儿自主探究式学习场域￥以某园两楼一廊“十二景”空间环境为例
——以某园两楼一廊“十二景”空间环境为例
自主探究式学习场域，是一种以幼儿为中心，鼓励他们主动探索、发现和解决问题的学习场域。在这个场域中，教师能根据幼儿的兴趣及学习需求，结合场域特质为幼儿提供支持和帮助，让幼儿在探索过程中不断积累经验、提升能力。我园地处老城区，空间受限，基于此我们根据《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合幼儿园发展三年规划，邀请幼儿参与设计，分析、重组资源，对南北两楼公共空间，包括班级室外大平台、户外游戏空间、两楼连廊处的十二个教育场景重新赋能，构建了两楼一廊“十二景”幼儿自主探究式学习场域。（剩余2371字）