利用数字化云平台对孤独症学生开展认知干预的个案研究

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【摘要】 认知能力是影响孤独症学生社会适应的重要因素，也是促进学生全面发展的重要一环。以一名有认知障碍的孤独症学生为个案研究对象，以数字化云平台作为主要康复干预工具，对学生进行科学全面的评估、设计与调整教学活动、收集并追踪教学成果等，帮助学生更好地掌握认知方面的技能，同时有效提高干预效果。

【关键词】 孤独症；认知训练；数字化云平台

【中图分类号】 G76

【作者简介】 张华宇，高级教师，陕西省榆林市定边县特殊教育学校（陕西榆林，718699）；张红叶，陕西省榆林市定边县特殊教育学校（陕西榆林，718699）。（剩余2529字）