利用数字化云平台对孤独症学生开展认知干预的个案研究

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【摘要】 认知能力是影响孤独症学生社会适应的重要因素,也是促进学生全面发展的重要一环。以一名有认知障碍的孤独症学生为个案研究对象,以数字化云平台作为主要康复干预工具,对学生进行科学全面的评估、设计与调整教学活动、收集并追踪教学成果等,帮助学生更好地掌握认知方面的技能,同时有效提高干预效果。
【关键词】 孤独症;认知训练;数字化云平台
【中图分类号】 G76
【作者简介】 张华宇,高级教师,陕西省榆林市定边县特殊教育学校(陕西榆林,718699);张红叶,陕西省榆林市定边县特殊教育学校(陕西榆林,718699)。(剩余2529字)