层级进阶教学法在聋校古诗词阅读教学中的应用

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【摘要】 层级进阶教学将文本解读分为释义层、解码层和评鉴层三个层次。在聋校古诗词阅读教学中，教师可采用层级进阶教学设计，为聋生搭建学习任务的序列性支架，建构由浅入深的阅读教学路径，帮助聋生克服古诗词阅读困难，有效提升阅读能力。

【关键词】 层级进阶教学；古诗词阅读教学；聋校

【中图分类号】 G762

【作者简介】 孙宁峰，江苏省扬州市特殊教育学校（江苏扬州，225000）。（剩余2263字）

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