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【摘要】 层级进阶教学将文本解读分为释义层、解码层和评鉴层三个层次。在聋校古诗词阅读教学中,教师可采用层级进阶教学设计,为聋生搭建学习任务的序列性支架,建构由浅入深的阅读教学路径,帮助聋生克服古诗词阅读困难,有效提升阅读能力。
【关键词】 层级进阶教学;古诗词阅读教学;聋校
【中图分类号】 G762
【作者简介】 孙宁峰,江苏省扬州市特殊教育学校(江苏扬州,225000)。(剩余2263字)
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层级进阶教学法在聋校古诗词阅读教学中的应用
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