“全联动”融合教育专业支持系统的构建与实施
【摘要】 融合教育既是国际特殊教育发展的趋势，也是我国特殊教育发展的政策要求和重要任务，更是办好人民满意的特殊教育的关键一环。江苏省常州市以“部门联动、人员联合、数据联通、应用联结”的全联动模式为重要抓手，支持特殊儿童从随班就坐“有学上”到全纳包容“上好学”，推进区域融合教育高质量发展。
【关键词】 融合教育；专业支持；系统构建
【中图分类号】 G760
【作者简介】 葛小国，江苏省常州市中吴实验学校（常州市特殊教育指导中心）（江苏常州，213004）。（剩余2524字）