悦趣三阶：指向自主学习能力培养的英语单元整体作业设计探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调了作业的重要性，指出“作业评价是教学过程的重要组成部分”，教师通过作业评价可以及时了解学生的语言知识以及语言能力水平，并通过作业评价落实学科育人目标。

在“双减”背景之下，作业的设计布置实施"更要注重‘量'与‘质'的平衡，对作业‘量’的有效控制，是为了更好地提升作业的‘质’，达到控量提质”。（剩余4722字）

试读结束

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