“活动·探究”单元写作教学的实践与思考

——以“撰写演讲稿”教学为例

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“活动·探究”单元属于统编语文教材的创新组元类别，其最大创新意义就在于将听说读写思等基本语文能力融合在一个丰富多元的动态学习系统中，将语文学习与语文实践整合为一个整体，引导学生通过多文本比较阅读走向结构化的知识建构，在语文实践活动中提升学生的核心素养发展水平。下面结合笔者在第十届《初中生世界》名师精品课堂观摩与研讨活动中执教的“撰写演讲稿”一课，谈一谈“活动·探究”单元写作教学的实践尝试和几点体会。（剩余2902字）

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