源于真实问题情境 发展学生核心素养

——以“力学实验专题复习”为例

打开文本图片集

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“注重科学探究，突出问题导向，强调真实问题情境，引导学生不断探索，提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力，发展核心素养。”解决问题的方法从来不是单一、固定的，教师应引导学生从“解题”向“解决问题"转变。“思行融合”的初中物理课堂基于新课标“以学生发展为本，以提升全体学生核心素养为宗旨”的要求，以真实问题情境引导学生“发现问题一确立目标一制订方案一合作探究一归纳推导一演绎运用”，从而激发学生的科学探究兴趣，帮助学生建构更严密的知识体系，使学生从单纯的“听和记"转变为“做和讲”，从“单向展示"变为“多向互动”，从“解题"提升到"解决问题”。（剩余2818字）