在探究活动中培养学生的科学素养

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小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段核心课程，与“让学生亲身经历以探究为主的学习活动”紧密相连。因此，笔者通过开展小学科学课程，研究如何通过探究为主的学习活动来培养学生的核心素养，“有结构探究”和“无结构探究”是两个有效方法。

1.有结构探究

“有结构探究”是指经过教师精心设计、为学生提供的、有一整套计划和策略的探究活动。（剩余822字）

试读结束

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