以“教-学-评”一体化设计丰富小学英语对话教学

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关于“教-学-评”一体化的设计与实施，《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念。为了实现这一理念，新课标提到，教师要“明确教什么、为什么教、怎么教、怎么评等方面的内涵和要求，建立相互间的关联，体现以学定教、以教定评，使评价镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分”。（剩余2112字）

试读结束

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