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课堂设问在推进教学进程、实现教学目标中具有重要作用。在课堂教学中，要基于历史学科的内容特征设计课堂设问。下面，以高三一轮复习课为例，谈谈设问应该注意的几个点。
一轮复习的主要任务和本质特征是知识的系统化，是对历史由感性认识到理性认识的深化，是历史学科素养与关键能力、必备品格的最终形成和外化。基于以上思考，高三历史一轮复习教学中的设问应该特别关注以下几点。（剩余1378字）
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如何设计课堂设问
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