基于互联网的小学语文教学情境创设例谈

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随着科技的发展，互联网技术被广泛运用到课堂教学中，合理、恰当、适时利用互联网创设不同的教学情境，可激发学生的语文学习兴趣，培养其独立思考的习惯，促进学生全面发展。

一、构思情境美，调动学习兴趣

美的意境可陶冶学生情操，激活学习兴趣。例如《初冬》一课，描写农村早晨的景色，有近外的树林、田野，远处的山丘、红色的柿子、墨绿的松柏、金黄色的落叶，还有天空中的太阳等。（剩余1802字）

试读结束

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