多元育人视角下的小学语文高效课堂构建策略刍议

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摘要：深化素质教育改革的新时期，如何发挥语文课程的工具性、人文性教育功能，重焕语文课程魅力，提高实质育人成效，成为诸多一线小学语文教师致力追求的目标。新课程提倡多元化育人，主张教师改变传统依参而教、应试为导的滞后教学思想，遵循以人为本的教学理念，重新优化和构思语文教学模式，打造高效课堂样态，助力学生语文核心素养发展。（剩余2106字）

试读结束

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