“双减”政策下的体验式小学科学教学实践

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摘要：小学科学以培养和提高学生科学素养为目的，以提升学生自主学习能力和探索精神为主要目标，对促进学生全面发展具有重要的意义。体验式教学创设了良好的教学情境，刺激了学生的学习动机，为小学科学教学提供了契机。因此，在小学科学教学中得到了广泛的应用和推广，为小学科学教学模式的创新提供了新的发展机遇本文就价值体现、教学途径两个方面入手，阐述了“双减””政策下的体验式小学科学教学实践。（剩余1741字）

试读结束

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