基于英语学习活动观的小学英语阅读教学探究

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《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出英语学习活动观是指基于一定的主题意义，通过学习理解、应用实践和迁移创新三种层次递进的活动，学生在了解、分析和解决问题的过程中，学习语言知识、发展语言技能、理解文化内涵、发展多元思维、判断价值取向和运用学习策略。阅读教学是小学英语教学的重要内容，本文探索了基于英语学习活动观的小学英语阅读教学实践，以期培养学生的综合运用能力，提升学生的学科素养。（剩余2355字）

试读结束

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