区域活动中幼儿自主评价策略研究

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区域活动是幼儿园重要的活动形式，教师在活动室、过道等公共区域创设相对固定的活动环境，通过有目的、有计划地投放材料，激发幼儿主动学习的兴趣。区域活动不仅能满足幼儿的好奇心和探索欲，还能促进幼儿的全面发展。区域活动中的幼儿自主评价是幼儿对自己在活动中的行为、表现、成果等进行自我反思和判断的过程。它不仅是《3～6岁儿童学习与发展指南》中“重视幼儿学习品质”的要求，更是培养幼儿自我认知、责任感并获得后续发展的核心路径。（剩余3593字）

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