口语卡包：助力幼儿叙事性讲述能力的载体探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、问题提出：幼儿叙事性讲述能力亟待提升

在语言领域教学活动中，各幼儿小组成员按教师要求逐一进行《乌鸦喝水》绘本故事叙述。活动场面十分热闹，但实际上幼儿故事叙述情况却并不乐观。轮到A幼儿叙述时，他站着迟迟不开口。B幼儿看着绘本说：“有一天，乌鸦渴了，它找了个瓶子喝到了水。”语句以及讲述的故事内容十分简单。（剩余3480字）

试读结束

目录
monitor