5E教学模式：让生成经验从“分散”走向“联结

——以大班项目活动“神奇的井盖”为例

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幼儿园项自活动是基于儿童视角主动开展并对某一主题进行深入探索的一种活动模式。研究显示，幼儿在进行项自活动时，支持其内驱力的是一种生成经验，这种经验是促使幼儿进行探索活动的必备经验。随着项目活动的开展，幼儿的生成经验不断产生、交织，并创发新经验，而生成的经验是“分散式”还是“联结式”，通常受活动中幼儿的探究兴趣影响。（剩余3683字）

试读结束

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