进阶自主游戏评价：以幼儿为主体的游戏评价实施策略

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《幼儿园保育教育质量评估指南》建议采用“幼儿为本”的标准，加强对游戏质量的实时评价，改进评估方式，避免“重他评轻自评”。因此，教师在日常生活或游戏中要为幼儿提供自我评价的空间和时机，制订幼儿自我评价的标准和范例，为幼儿自我评价提供支持和引导，让幼儿通过在自主游戏中的自我评价来认识自我、提高自我，从而实现持续进步。（剩余1991字）

试读结束

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