基于STEAM教育理念的幼儿园科学活动实践研究

——以“我的净水器”项目活动为例

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《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”当前，幼儿园的科学教育面临着教师专业不足、创新发展受限等诸多问题[1]。STEAM是一种融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的跨学科教育理念，旨在通过项目式学习和实践操作培养幼儿的综合素养与创新能力。（剩余3484字）

试读结束

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