幼儿园生活化博物馆教育的探究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

虞永平教授把儿童博物馆定义为“一个为儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品及提供操作机遇的场所”。因此，幼儿园微型博物馆要以幼儿最感兴趣的主题为刺激元，引发幼儿深入探究、持续关注。我园的生活化博物馆定位包括三点：一是能操作互动的。幼儿园的博物馆一定是可以操作的，能看、能摸、能动的；二是师幼共建的。（剩余3450字）

试读结束

目录
monitor