基于核心素养的高中政治大单元教学实践探索

——以“人的认识从何而来”为例

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摘  要：学科核心素养是指学生在具体学科中的知识、技能、思维能力和情感态度等方面的综合表现。为实现思想政治学科核心素养的落地，文章尝试通过大单元教学设计，从整体的高度设计单元学习内容，基于课程标准，确定单元目标；从单元目标出发，确定课时目标；通过议题式教学，打造活动型课堂；发挥学生主体作用，建立多元评价方式，促进学生全面发展。（剩余4875字）

试读结束

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