核心素养下高中化学实验课教学研究

——以“钠的几种化合物”教学为例

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摘  要：为了深入探究核心素养下的高中化学实验课教学，文章以“钠的几种化合物”为例，首先分析了化学实验课教学的价值，其次对高中化学核心素养进行了基本概述，最后提出了具体的实验教学策略，包括以学生为主体的探究式教学、强调证据推理与模型认知、注重科学探究与创新意识的培养等。研究表明，核心素养下的高中化学实验课教学方法的综合应用有效促进了学生多方面能力的培养，这一研究为未来高中化学实验教学提供了有益的经验和启示。（剩余4893字）

试读结束

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