核心素养视域下美术学科“五环式”教学研究

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摘  要：新课标教育改革背景下，为落实素质育人要求，小学美术教师应当积极改革教学模式，探索小学生美术学科核心素养的培养新路径。为解决当下小学美术教学存在的问题，教师可引进“五环”式教育理念，并灵活采取多种教学新策略，为学生打造高效的美术学习课堂，充分发挥美术“五环”式教学的价值与作用。基于此，文章主要探讨核心素养育人视域下的小学美术“五环”教育实践路径，旨在为相关研究提供参考和借鉴。（剩余4851字）

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