信息技术下的立体几何教学初探

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摘  要：就高中阶段而言，立体几何教学是提升学生直观想象素养的重要途径，然而传统教学囿于观察视角的局限性，难以发展几何直观和空间想象能力。三维立体动画等信息技术手段，可以为学生提供直观的几何图形和不同的观察视角。文章阐述了传统教学的局限性、信息技术的优越性和短视频辅助教学的必然性，并根据教学案例提出了具体的教学方法，旨在借助信息技术，动态展示三维立体图形与数量之间的关系，让学生通过直观感知形成空间想象，从而提升其空间想象能力。（剩余4584字）

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