高中英语大单元整体教学设计研究

——以“Art”单元教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：在新高考、新教材、新课标的“三新”背景下，一部分教师已经能够以“大单元整体教学”思想为英语教学基本指导方针，能从整体去分析、整合同一主题下的多个教学内容，并通过教学设计和教学实践，构建具体明确的单元主题、单元目标、学习任务、教学情境、教学评价等要素的结构化的教学流程。然而，英语教学中仍然存在碎片化、表层化和标签化的问题，教师仍然会忽视培养学生的批判性思维和正确价值观。（剩余3105字）

试读结束

目录
monitor