基于核心素养的初中道德与法治生活化教学情境创设研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，学生核心素养的发展在学科教学中占主要地位。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调以发展学生的核心素养为立足点，以学生的真实生活为基础，紧密联系社会生活和学生生活实际，用学生喜闻乐见的方式来呈现教学内容。因此，深人探讨基于核心素养的初中道德与法治生活化教学情境创设具有重要现实意义，这不仅顺应教育改革趋势，而且也为提升课程教学质量、促进学生全面发展提供新路径。（剩余4585字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人